“无良学校”“牛校长”横行无忌(转载自奥一网)(转载)

发布时间:2022年06月21日

       广州培英中学首次招聘专业技术岗位严重违反国家有关文件和规定, 问题严重! 2011年6月21日下午, 讨论稿出炉,

老师们对方案意见很大。 6月23日下午, 校方知道老师们意见很多, 却趁着不定期召开的教代会之机, 匆忙通过了创造就业计划。培英首次入职, 教师年龄和职称封顶, 野蛮地阻挠了老教师的正常晋升路径。青年教师只要有资历和职称都可以计算在内。职称不足一年的, 算一年,

五年零一个月算六年。
       老教师达到上限后, 教师年龄和职称不加分。越早拿到高级职称, 教的越久, 做的越多, 输的越多。
       如果标题期限设置为 12 年 12 分, 则超过 12 年不能加分。部分老教师持有高级职称满16年,

职称积分与持有正高级职称满11年的教师持平。他们都是12分。仅此一项就会失去4分。他们工作了近30年, 第一次因为这个而受到限制。连六级的职位都不能录用, 而且以后的职位也没有加分, 不可能有正常的晋升途径。这是一个非常糟糕的开始, 是老老师灾难的开始。老老师的今天就是小老师的明天, 老老师应该好好对待。评价的工作业绩和工作成效几乎完全以干部近五年的职务和荣誉为依据。
       教师工作几十年, 五年前的工作业绩和工作成效都不算。重复设置项目会为优秀干部和获奖者加分(在培英, 优秀和荣誉是干部的专利), 干部, 优秀普通教师的成绩差距很大。普通教师2分, 科长5分, 中层干部8分。一个称职的老师的工作效果只有5分, 优秀和先进有15分, 后者的价值是前者的3倍。 1年功绩相当于4年胜任能力, 5年卓越相当于10年胜任能力。普通教师的出路何在?校级荣誉或学校年度考核优秀获奖者的得分远高于区级及以上政府获奖者。一年的学分和优秀的年度考核, 相当于政府补助专家或全国劳动模范。省级劳动模范和特级教师, 如果五年前被评为, 也等于0。区级以上政府的威信在哪里?学校坚持教学科研能力、专业发展能力、校本课程开发能力及其成果不予评价, 数十篇已发表和获奖论文也将获得0分。为什么不评价?校长说:“教代会决定。”积极投身教研的教师, 出路何在?按照学校不合理的规划, 近五年优秀干部成绩遥遥领先, 几乎所有能入围五级岗位的干部都是干部。一些普通的教师已经努力了近30年。 1998年被评为高级教师, 因教学科研成果评价不高, 失分不少, 只入围七级岗位。特级教师和省级劳动模范经过几十年的努力, 1995年授予的高级职称, 由于近五年没有设置干部、优秀和职称, 只能放在六级岗位。因此, 绝大多数教师不同意非标准教师代表大会通过的离职后计划。 6月27日由于教师不断上访, 已有近40名教师签名, 强烈要求区教育局督促学校修改方案再实施!广州市白云区教育局为何不顾民意, 在7月11日放任学校执行原计划?老老师为国效力几十年, 无法正常升迁。未来是什么?希望在哪里?本文来自【傲易网网络政策】(http://www.oeeee.com)原文出处:http://wz.wen.oeeee.com/Content/75689.htm

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